我上学第一天就被霸凌者打伤,但也让他流了血
1994 年秋,我上学第一天就遭受了暴力霸凌,我和施暴者都挂了彩。校长暴跳如雷要开除我。
父母为我办好上小学的手续时,学校已经开学好几天了。他们把我送到学校,我插班进了一年级一班。
素未谋面的新同桌看起来对我充满了恶意。他一上来就要跟我划“三八线”,态度特别强硬,不容我拒绝。双人课桌的桌面,他占十分之七,给我十分之三,而且把我的书本和文具盒粗暴地推到地上。
我当然不同意。于是,下课后等老师一走,他就动手打我。
好多年以后,我才知道,这叫立威。拣一个看起来好欺负的,暴打一顿,乃是不良少年——当时我同桌顶多是个不良儿童——在同学中树立“个人品牌”的不二法门。
我从小就读毛选长大,学龄前就深谙“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”和“打得一拳开,免得百拳来”的道理。所以坚决开展“自卫反击”,沉重打击了“侵略者”的气焰。
课间短短十分钟,我们两人都挂了彩。他往死里打我鼻子,我嘴唇流满了鼻血。我用圆规捅他胳膊,鲜血湿透了袖子。班长看到压不住阵脚,一溜烟去报告班主任了。
班长是我的梦中情人,我和她上了同一所小学、同一所初中、同一所高中,我从小学一年级暗恋她到高三。但最后还是没在一起。
后来复盘时,我认为,我战斗力还是稍逊一筹,毕竟我同桌空手平 A 就伤害爆表,我有武器带暴击但还是伤害不够。而且,他打我是为了立威,所以打容易出血的部位——鼻子,让大家都觉得他强,我弱。而我仓促之间不知如何反击,操起圆规就捅,让他出血只是随机暴击的效果而已。
一年级新生报到没几天,就发生了流血事件。惊动了校长。校长把我、我同桌、我班主任叫到办公室,大发雷霆。不顾我还在流血,把我推搡到门口:“你给我滚,滚回家!”
我当时已经出离愤怒了。第一,莫名其妙被打伤的愤怒。第二,老师和校长拉偏架,我是受害者,但是他们一口咬定我,偏袒我同桌。第三,班主任这个贱货和校长这个孙子最不能让我容忍的一点是,一边是班主任给我同桌包扎伤口,一边是校长把我推到办公室门口,不顾我还在流血,让我滚。
我擦了一把脸上的血,满脸血迹,反呛校长:“我来这里上学是交了学费的,你把学费退给我妈我就滚!什么破学校,别人欺负我,你校长都不能秉公处理,我还不屑上呢!”
后来校长向我妈告状,我妈对我说,她听到校长转述时,震惊了,没想到我竟敢顶撞校长。
操你妈,为什么整个世界都对我展示莫名其妙的恶意?
班主任对我有恶意,安排我和不良儿童同桌。
不良儿童对我有恶意,上来就下毒手。
班主任和校长对我有恶意,偏袒我同桌,不顾我血流满面、尚未包扎,叫嚣要开除我。
……
一个人要变得多么强大,才能应付全世界的恶意挑衅、霸凌和不公?
而且我父母也扮演了不光彩的角色,简单地说,就是逼我认错,让围观的吃瓜群众认为:抛开事实不谈,我同桌就没有一点错误,而我必须对此负全责。
总之,从此我一战成名。大家都知道一年级来了个狠人,上学第一天就用圆规把同桌捅伤了。
你以为从此我的校园生涯就风平浪静了?完全相反,从那以后,我的苦难就开始了。在校长的默许之下,各路老师们轮流给我穿小鞋。在各路老师的纵容之下,动不动就有学生来霸凌我。我一边应对来自整个学校的恶意,一边在整个一年级和二年级都保持着大考双百(大考:期中考试、期末考试。双百:语文 100 分,数学 100分;当时我们那边小学一二年级实际上只开语文、数学、思想品德、体育、音乐五门科目,而且只有语文和数学纳入考试)的纪录。上了三年级以后,科目增加(增加了自然、社会两门,之前不考试的思想品德也纳入考试,而且语文有了作文),我就没法保持双百的纪录了,而且由于遭受了更多的霸凌,成绩直线下降。
即使如此,我没有忘记初心。我从来没有主动霸凌过别人,我的暴力是防御性的,只用来当场反抗霸凌。
1998 年秋,我有一次反抗时用力过猛,打断了同学的胳膊。校长这个狗娘养的龟孙子终于抓住这个把柄,劝(开)退(除)了我。
这是一个像堂吉诃德那样单枪匹马反抗体制性、系统性校园霸凌的故事。我从中得出的教训,包括但不限于:
- 校园是个丛林社会,好学生的价值排序是按照成绩来的,而坏学生的价值排序主要是按照暴力来的;
- 菜是原罪,弱小就会挨打;
- 抱团欺负落单的异类,是刻在人类基因里的天性;
- 教育体制是校园霸凌的帮凶,因为它只想要事态平息,而不是维护正义;
- 家庭是孩子最后的后盾,然而,愚蠢懦弱无能的父母,反而会让遭受校园霸凌的孩子雪上加霜;
- 只要我们的社会还做不到以人为本(仍然把人当作手段而不是目的),而且教育体制存在的目的不是培养而是筛选和淘汰,我们就不要指望教育体制会采取切实手段解决校园霸凌问题。
最后,对于学生个人而言,避免校园霸凌的方法论,可以模仿《毛选》提出的三大法宝——
- 自身建设:优秀的成绩、健壮的身体、卓越的人格魅力、灵活的为人处事技能,至少要有一项;
- 统一战线:在学校要团结一批同学,建立一个稳固的朋友圈,或者融入他人的小圈子,日常避免落单;在家则是要获得父母的全然信任和全盘支持;
- 武装斗争:自卫反击,敢于亮剑,不打则已,打则必胜,而且并非打一架就万事大吉,事后还要不断地报复霸凌者,让他(她)也尝尝被欺负的滋味。
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